UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS
"Por la Cultura de mi Raza"
Escuela de Música
Plan de Estudios
EMunicach
El Plan de estudios de la Maestría en Música, contempla 23 Unidades de aprendizaje, organizadas en 4 semestres que desarrollan un total de 720 horas con instrucción docente, 1380 horas de aprendizaje autónomo independiente y 200 horas de aprendizaje profesional supervisado. Los créditos fueron calculados bajo la metodología del Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA), con su equivalencia en la modalidad de créditos del Acuerdo 279 de la SEP (Factor 0.0625).
Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC).
Investigación-Creación, Pedagogía y ejecución de la Música Tradicional, Clásica y Contemporánea
Modalidad: Escolarizada
Duración: 4 Semestres
Turno: Mixto
Mapa Curricular
Líneas de Acentuación
El plan de estudios de la Maestría en Música, se distingue por tener un perfil de egreso único en el instrumento elegido y además, brinda la posibilidad de tener una línea de acentuación o énfasis académico en alguna de las siguientes opciones:
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Músico clásico-contemporáneo
Se define como el músico clásico-contemporáneo que interpreta cualquier obra existente para su instrumento en todos los estilos, como músico de orquesta, solista y músico de cámara, o en su caso crea obras musicales para cualquier dotación instrumental, a un nivel de excelencia dentro de los estándares internacionales de ejecución o como compositor o arreglista.
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Músico tradicional
Se define como el músico instrumentista o creador con un enfoque en la música tradicional, principalmente en los instrumentos que se enmarcan en dichos géneros y estilos, desempeñándose como músico de un ensamble, como solista o realiza arreglos y composiciones afines. Quién además conoce y comprende las formas musicales tradicionales con el fin de promover el rescate, preservación y el estudio de la herencia artística musical de regiones específicas.
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Pedagogía del instrumento
Definido como el músico que domina los elementos necesarios para una correcta interpretación musical de acuerdo a los estilos y procesos históricos de las obras musicales abordadas en su instrumento y su aplicación en la instrucción mediante el estudio y aplicación de los diferentes métodos de enseñanza musical interpretativa.
Nota: Cualquiera de las tres líneas de acentuación deberán ser definidas por el alumno desde la presentación de su plan de trabajo académico o al inicio de sus estudios de maestría, ya que la línea elegida será abordada desde el primer semestre en las asignaturas de Instrumento y Ensamble, y reforzadas a profundidad dentro de las asignaturas optativas por líneas de acentuación.
Electivas de Formación Complementaria
Pensando en la flexibilidad del plan de estudios, se ofertan 4 asignaturas electivas de formación complementaria, que asisten al perfil de egreso y que enriquecen la formación integral del alumno, con atención a sus necesidades específicas en áreas complementarias al perfil de egreso.
Las asignaturas que se presentan en un menú de elección que puede variar dependiendo de la demanda de atención académica y el personal docente disponible, además de los convenios de colaboración con otras universidades y la implementación del sistema de educación virtual de la Universidad. En el caso de las asignaturas que no son seriadas, pero son elegidas por el alumno por más de un semestre, deberán atender las necesidades de las asignaturas en cuanto a contenido progresivo.
Cuadro de porcentajes por Ejes de Formación
